4月15日，东莞理工学院生态环境工程技术研发中心精心组织科研团队赴东莞市大岭山中心小学新校区为五年级师生开展“生态环境科普进校园”活动。活动采用PPT宣讲、展板讲解和科学实验相结合的形式，让生态环境科学知识走进校园、贴近学生，在青少年心中播下生态环境保护的种子，点燃他们对科学探索的无限热情。

本次活动在学校报告厅、篮球场和架空层同步进行。师生按照既定安排有条不紊地完成各模块学习与体验，确保活动内容衔接紧凑、环环相扣。活动内容紧扣水体、大气、土壤与流域等生态环境主题，并针对小学生的认知特点，采用分组轮转的组织模式，既充分调动了学生的参与积极性，也保障了现场秩序井然。

在PPT宣讲环节，讲解员分别以“水体环境与你我”“大气环境与你我”“土壤环境与你我”等主题为授课内容，结合生动案例和通俗语言，向同学们介绍了生态环境与日常生活之间的密切联系，引导学生从身边小事认识环境保护的重要意义。

展板讲解区域围绕水体环境、大气环境、土壤环境及流域环境等内容设置了多个讲解点。通过面对面交流和互动问答，帮助同学们更直观地理解生态环境相关知识，进一步增强了活动的趣味性和知识性。

科学实验环节是本次活动的亮点之一。现场精心设置了污水过滤实验、水质检测仪器展示、pH试纸酸碱度测试、芬顿反应降解污染物演示，以及亲水与疏水材料对比实验等多个项目。同学们满怀好奇，聚精会神地观察每一个实验过程，目不转睛地捕捉现象变化的每一个细节。讲解员一边演示，一边深入浅出地讲解原理，并热情鼓励大家动手参与互动。在轻松活跃的氛围中，同学们仿佛置身奇妙的科学世界，亲身体验科学原理的独特魅力，进一步加深了他们对生态环境保护和环境科学技术的认识，点燃了心中探索科学的热忱。

据了解，此次“生态环境科普进校园”活动，是东莞理工学院生态环境工程技术研发中心推动科普教育创新、服务基础教育发展的生动实践。活动以丰富多元的形式，为学生们带来别开生面的科学学习体验，不仅拓宽了他们的科学视野，激发了大家对科学探索的热情，还成功搭建起高校科研平台与基础教育之间协同育人的高效交流桥梁，促进了双方资源的深度融合与优势互补。

未来，该中心将充分发挥自身专业特长与平台优势，持续推进生态环境科普宣传与科学实践活动，着力提升青少年的生态文明意识，为营造全社会崇尚科学、自觉保护环境的良好氛围贡献坚实力量。

（记者 陈永中 通讯员 张盼）